MODEL INSTRUMEN SUPERVISI KEPALA MADRASAH/ SEKOLAH (FORMAT A PANDUAN WAWWANCARA PRA OBSERVASI)

Peserta Didik MA Nurussyahid Kertajati Bersama Pa Camat Kertajati dalam 

Kegiatan Praktek Kerja Lapangan di Desa Kertajati

INSTRUMEN SUPERVISI KEPALA SEKOLAH

FORMAT A

PANDUAN WAWANCARA PRA OBSERVASI

             INSTRUMEN SUPERVISI AKADEMIK

1. Nama sekolah                     : ………………………………………………………………

2. Nama guru                          : ………………………………………………………………

3. Mata pelajaran                   : ………………………………………………………………

4. Kelas / semester                : ………………………………………………………………

                                          

                                                            Lamanya wawancara : ……………… menit

NO.	PERTANYAAN	CATATAN PENGAMAT
1	KD/Indikator apa yang akan Saudara sajikan?
2	Metode apa yang akan Saudara gunakan dalam pembelajaran KD ini? Apa alasan Anda memilih metode tersebut?
3	Alat dan bahan (Sumber Belajar) apakah yang saudara siapkan? Jelaskan alasannya!
4	Ceritakan tahapan pembelajaran yang akan Saudara sajikan!
5	Persiapan tertulis apa saja yang Saudara buat?
6	Materi apa yang dianggap sulit oleh siswa berdasarkan perkiraan saudara? Jika ada, materi apa? Jelaskan alas an saudara!
7	Kompetensi apa yang bisa dimiliki siswa setelah mengikuti pembelajaran sesuai dengan harapan saudara?
8	Apa yang perlu mendapat perhatian khusus pada pembelajaran kali ini?

Catatan : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Guru Kelas/Mata Pelajaran                                                                        Penyelia

……………………………………….                                           Odong Abdurrahman, S.Pd.I, S.Pd

Read More

MODEL LAPORAN SUPERVISI AKADEMIK KEPALA MADRASAH ALIYAH NURUSSYAHID KERTAJATI MAJALENGKA TAHUN 2017

Ujian Lisan Karya Ilmiah Hasil Kegiatan Prakerin Di Kantor PT Wika PP ( PT. yang bergerak 

dalam Pembangunan Bandara BIJB)Peserta didik MA Nurussyahid Kertajati

LAPORAN SUPERVISI AKADEMIK

MA NURUSSYAHID KERTAJATI MAJALENGKA

SEPTEMBER - OKTOBER 2017

I.     Pendahuluan

Dalam rangka meningkatkan kualitas pembelajaran menuju standar proses perlu dilakukan upaya yang sistematis dan berkelanjutan, diantaranya melalui program supervisi akademik terhadap guru mata pelajaran dan guru pembimbing. Supervisi akademik mencakup kurikulum, kegiatan belajar mengajar, dan pelaksanaan bimbingan dan konseling. Tujuan utama supervisi akademik adalah perbaikan proses belajar mengajar untuk meningkatkan mutu proses dan mutu hasil pembelajaran..

Sasaran utama supervisi akademik adalah kemampuan guru dalam merencanakan kegiatan pembelajaran, melaksanakan kegiatan pembelajaran, menilai hasil pembelajaran, memanfaatkan hasil penilaian untuk peningkatan layanan pembelajaran, menciptakan lingkungan belajar yang menyenangkan, memanfaatkan sumber belajar yang tersedia, dan mengembangkan interaksi pembelajaran (strategi, metode, teknik) yang tepat. Supervisi akademik didukung oleh instrumen-instrumen yang sesuai.

Supervisi akademik melalui pendekatan klinis diharapkan dapat meningkatkan kualitas pembelajaran, siswa akan terlayani secara baik untuk meningkatkan kemampuan sesuai potensinya, serta meningkatkan prestasi dan prosentase lulusan dari satuan pendidikan.

II.    Dasar Hukum

a.    Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 22 Tahun 2006 Tentang Standar Isi

b.   Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 13 Tahun 2007 Tentang Standar Kualifikasi dan Kompetensi Kepala Sekolah

c.    Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 19 Tahun 2007 Tentang Standar Pengelolaan

d.    Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 41 Tahun 2007 Tentang Standar Proses

e.    Program Kerja MA Nurussyahid Kertajati pada Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2017/2018

III.   Tujuan supervisi

a.   Meningkatkan kompetensi guru dalam merencanakan dan melaksanakan proses pembelajaran di kelas.

b.    Meningkatkan manajemen dan administrasi guru kelas maupun guru mata pelajaran.

c.    Meningkatkan layanan profesionalisme guru kepada peserta didik

d.    Mengevaluasi kinerja guru dalam rangka pembinaan guru.

IV.  Teknik supervisi

Supervisi dilakukan secara individual dan kelompok. Supervisi individual dilakukan terhadap guru sasaran melalui observasi kelas, supervisi kelompok dilakukan melalui pertemuan secara periodik sebelum dan setelah dilakukan supervisi individual terhadap pembinaan yang sifatnya umum.

V.   Sasaran obyek kegiatan dan subyek

Sasaran obyek supervisi adalah kemampuan guru dalam merencanakan pembelajaran dan kemampuan guru melaksanakan pembelajaran yang berorientasi pada student center, kontekstual, dan PAKEM . Subyek  supervisi adalah semua guru kelas dan guru mata pelajaran.

VI.  Waktu pelaksanaan dan supervisor

Waktu pelaksanaan supervisi pada semester ganjil dilakukan pada bulan September sampai  Oktober, sedangkan pada semester genap dilakukan pada bulan Maret sampai April. Petugas supervisi (supervisor) dilakukan oleh kepala Madrasah Aliyah Nurussyahid bekerjasama dengan Pengawas pembina Madrasah dan guru senior yang sesuai dengan mata pelajaran yang di supervisi.

VII. Lampiran-Lampiran

a.   Jadwal Supervisi

b.   Instrumen Hasil Penilaian supervisi

c.   Form Rekapitulasi hasil supervise

d.   Foto Kegiatan Supervisi Guru Kelas/Guru Mata Pelajaran

                                                                                           Kertajati,       Oktober 2017

                                                                                           Kepala Madrasah,

                                                                                                                               

ODONG ABDURRAHMAN, S.Pd.I, S.Pd

NUPTK : 14448755657200003

Read More

Model Contoh hasil analisis Program Supervisi Tahun pada Nurussyahid Kertajati Majalengka ( Bab I )

Peserta Didik MA Nurussyahid Kertajati Angkatan pertama sebanyak 27 Orang 

Alhamdulillah mereka sudah bekerja sebagai bentuk Berbakti pada orang tua

BAB 1

P E N D A H U L U A N

A. Latar Belakang.

Permendiknas Nomor 13 Tahun 2007 menyatakan bahwa seorang Kepala Madrasah harus menguasai Standar Kompetensi Kepala Madrasah yang terdiri atas: kompetensi kepribadian, kompetensi manajerial, kompetensi supervisi, kompetensi kewirausahaan dan kompetensi sosial. Penjabaran kompetensi supervisi pada intinya adalah supervisi akademis dimana langkah-langkah yang dilakukan adalah merencanakan program supervisi akademik dalam rangka peningkatan profesionalisme guru, melaksanakan supervisi akademik terhadap guru dengan menggunakan pendekatan dan teknik supervisi yang tepat serta menindaklanjuti hasil supervisi akademik terhadap guru dalam rangka peningkatan profesionalismenya.

 Mencermati hasil analisis Program Supervisi Tahun pada Nurussyahid Kertajati Majalengka secara umum ditemukan beberapa kelemahan yang perlu diperbaiki bagi peningkatan kualitas pembelajaran sekaligus peningkatan profesionalisme guru, seperti : pengembangan indikator dan materi pembelajaran, penggunaan metode pembelajaran yang belum variatif, lemahnya penguasaan guru dalam model-model pembelajaran aktif, dan sebagainya. Karena itu dalam rangka melaksanakan tugas Kepala Madrasah sebagai Supevisor/Penyelia maka perlu disusun program supervisi yang secara menyeluruh dan sistematis menjabarkan rencana kegiatan yang akan dilakukan serta apa tindak lanjut dari hasil supervisi setelah kegiatan dilakukan agar terjadi perbaikan yang signifikan dalam kegiatan akademis di MA Nurussyahid Kertajati Majalengka.

B. Landasan Hukum

1. Undang Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional

2. Undang Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen

3. Peraturan Pemerintah RI Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan

4. Permendiknas RI Nomor 13 Tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Kepala Madrasah / Madrasah

5. Permendiknas RI Nomor 16 Tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru

6.  Permendiknas RI Nomor 19 Tahun 2007 tentang Standar Pengelolaan

C. Tujuan.

Penyusunan Program Supervisi Tahun 2017 pada MA Nurussyahid Kertajati Majalengka ini bertujuan sebagai berikut :

1. Acuan bagi pelaksanaan kegiatan supervisi di lingkungan MA Nurussyahid Kertajati Majalengka

2. Meningkatkan profesionalisme guru dalam melaksanakan tugas pokok dan fungsinya sebagai pendidik

3. Meningkatkan kualitas proses pembelajaran pada setiap mata pelajaran yang bermuara pada peningkatan kualitas tamatan.

4. Selain supervisi akademis , program supervisi ini juga dilengkapi dengan supervisi manajerial pada setiap unit kegiatan di lingkungan MA Nurussyahid Kertajati Majalengka yang merupakan supervisi internal dalam rangka meningkatkan kualitas pengelolaan unit kegiatan dan administrasi Madrasah

D. Ruang Lingkup

Adapun ruang lingkup Program Supervisi Tahun 2017 pada MA. Nurussyahid Kertajati Majalengka adalah :

1. Supervisi Akademis :

a. Pengembangan Silabus/ Perumusan Indikator

b. Pengembangan RPP/Materi Pembelajaran

c. Peningkatan Penguasaan Metode Pembelajaran

d. Peningkatan Penguasaan Model Model Pembelajaran

e. Peningkatan Penguasaan Sistem Penilaian Hasil Belajar

f.  Pelaksanaan Pembelajaran

g. BK/Pengembangan Diri

2. Supervisi Internal Manajerial :

a. Administrasi Tata Usaha

b. Kurikulum

c. Kesiswaan/Ekstra Kurikuler

d. Sarana/Prasarana

e. Humas/Hubungan Industri

f.  Perpustakaan

g. Koperasi Madrasah/Koperasi Siswa

h. Lingkungan/Budaya Madrasah

Top of FormBottom of FoTop of Form

Read More