MODEL INSTRUMEN SUPERVISI KEPALA MADRASAH/ SEKOLAH (FORMAT A PANDUAN WAWWANCARA PRA OBSERVASI)

Peserta Didik MA Nurussyahid Kertajati Bersama Pa Camat Kertajati dalam 

Kegiatan Praktek Kerja Lapangan di Desa Kertajati

INSTRUMEN SUPERVISI KEPALA SEKOLAH

FORMAT A

PANDUAN WAWANCARA PRA OBSERVASI

             INSTRUMEN SUPERVISI AKADEMIK

1. Nama sekolah                     : ………………………………………………………………

2. Nama guru                          : ………………………………………………………………

3. Mata pelajaran                   : ………………………………………………………………

4. Kelas / semester                : ………………………………………………………………

                                          

                                                            Lamanya wawancara : ……………… menit

NO.	PERTANYAAN	CATATAN PENGAMAT
1	KD/Indikator apa yang akan Saudara sajikan?
2	Metode apa yang akan Saudara gunakan dalam pembelajaran KD ini? Apa alasan Anda memilih metode tersebut?
3	Alat dan bahan (Sumber Belajar) apakah yang saudara siapkan? Jelaskan alasannya!
4	Ceritakan tahapan pembelajaran yang akan Saudara sajikan!
5	Persiapan tertulis apa saja yang Saudara buat?
6	Materi apa yang dianggap sulit oleh siswa berdasarkan perkiraan saudara? Jika ada, materi apa? Jelaskan alas an saudara!
7	Kompetensi apa yang bisa dimiliki siswa setelah mengikuti pembelajaran sesuai dengan harapan saudara?
8	Apa yang perlu mendapat perhatian khusus pada pembelajaran kali ini?

Catatan : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Guru Kelas/Mata Pelajaran                                                                        Penyelia

……………………………………….                                           Odong Abdurrahman, S.Pd.I, S.Pd

Read More

MODEL LAPORAN SUPERVISI AKADEMIK KEPALA MADRASAH ALIYAH NURUSSYAHID KERTAJATI MAJALENGKA TAHUN 2017

Ujian Lisan Karya Ilmiah Hasil Kegiatan Prakerin Di Kantor PT Wika PP ( PT. yang bergerak 

dalam Pembangunan Bandara BIJB)Peserta didik MA Nurussyahid Kertajati

LAPORAN SUPERVISI AKADEMIK

MA NURUSSYAHID KERTAJATI MAJALENGKA

SEPTEMBER - OKTOBER 2017

I.     Pendahuluan

Dalam rangka meningkatkan kualitas pembelajaran menuju standar proses perlu dilakukan upaya yang sistematis dan berkelanjutan, diantaranya melalui program supervisi akademik terhadap guru mata pelajaran dan guru pembimbing. Supervisi akademik mencakup kurikulum, kegiatan belajar mengajar, dan pelaksanaan bimbingan dan konseling. Tujuan utama supervisi akademik adalah perbaikan proses belajar mengajar untuk meningkatkan mutu proses dan mutu hasil pembelajaran..

Sasaran utama supervisi akademik adalah kemampuan guru dalam merencanakan kegiatan pembelajaran, melaksanakan kegiatan pembelajaran, menilai hasil pembelajaran, memanfaatkan hasil penilaian untuk peningkatan layanan pembelajaran, menciptakan lingkungan belajar yang menyenangkan, memanfaatkan sumber belajar yang tersedia, dan mengembangkan interaksi pembelajaran (strategi, metode, teknik) yang tepat. Supervisi akademik didukung oleh instrumen-instrumen yang sesuai.

Supervisi akademik melalui pendekatan klinis diharapkan dapat meningkatkan kualitas pembelajaran, siswa akan terlayani secara baik untuk meningkatkan kemampuan sesuai potensinya, serta meningkatkan prestasi dan prosentase lulusan dari satuan pendidikan.

II.    Dasar Hukum

a.    Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 22 Tahun 2006 Tentang Standar Isi

b.   Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 13 Tahun 2007 Tentang Standar Kualifikasi dan Kompetensi Kepala Sekolah

c.    Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 19 Tahun 2007 Tentang Standar Pengelolaan

d.    Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 41 Tahun 2007 Tentang Standar Proses

e.    Program Kerja MA Nurussyahid Kertajati pada Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2017/2018

III.   Tujuan supervisi

a.   Meningkatkan kompetensi guru dalam merencanakan dan melaksanakan proses pembelajaran di kelas.

b.    Meningkatkan manajemen dan administrasi guru kelas maupun guru mata pelajaran.

c.    Meningkatkan layanan profesionalisme guru kepada peserta didik

d.    Mengevaluasi kinerja guru dalam rangka pembinaan guru.

IV.  Teknik supervisi

Supervisi dilakukan secara individual dan kelompok. Supervisi individual dilakukan terhadap guru sasaran melalui observasi kelas, supervisi kelompok dilakukan melalui pertemuan secara periodik sebelum dan setelah dilakukan supervisi individual terhadap pembinaan yang sifatnya umum.

V.   Sasaran obyek kegiatan dan subyek

Sasaran obyek supervisi adalah kemampuan guru dalam merencanakan pembelajaran dan kemampuan guru melaksanakan pembelajaran yang berorientasi pada student center, kontekstual, dan PAKEM . Subyek  supervisi adalah semua guru kelas dan guru mata pelajaran.

VI.  Waktu pelaksanaan dan supervisor

Waktu pelaksanaan supervisi pada semester ganjil dilakukan pada bulan September sampai  Oktober, sedangkan pada semester genap dilakukan pada bulan Maret sampai April. Petugas supervisi (supervisor) dilakukan oleh kepala Madrasah Aliyah Nurussyahid bekerjasama dengan Pengawas pembina Madrasah dan guru senior yang sesuai dengan mata pelajaran yang di supervisi.

VII. Lampiran-Lampiran

a.   Jadwal Supervisi

b.   Instrumen Hasil Penilaian supervisi

c.   Form Rekapitulasi hasil supervise

d.   Foto Kegiatan Supervisi Guru Kelas/Guru Mata Pelajaran

                                                                                           Kertajati,       Oktober 2017

                                                                                           Kepala Madrasah,

                                                                                                                               

ODONG ABDURRAHMAN, S.Pd.I, S.Pd

NUPTK : 14448755657200003

Read More