FORMAT PANDUAN WAWANCARA PASCA OBSERVASI PADA KEGIATAN SUPERVISI AKADEMIK FORMAT C )

FORMAT C

PANDUAN WAWANCARA PASCA OBSERVASI

                                                                               

NO.	PERTANYAAN	CATATAN PENGAMAT
1	Bagaimana kesan Saudara setelah menyajikan pelajaran ini? Apakah sudah sesuai dengan yang Saudara rencanakan?
2	Coba Saudara ceritakan hal-hal yang Saudara rasa telah memuaskan dan hal-hal yang kurang memuaskan dalam pembelajaran tadi!
3	Bagaimana perkiraan Saudara mengenai ketercapaian kompetensi siswa?
4	Apa yang menjadi kesulitan siswa?
5	Apa yang menjadi kesulitan Saudara?
6	Bagaimanakah alternatif untuk mengatasi kesulitan itu?
7	Marilah bersama-sama kita identifikasi hal-hal yang telah mantap dan hal-hal yang perlu peningkatan berdasarkan kegiatan yang baru saja Saudara lakukan dan pengamatan saya !
8	Apa yang saudara sarankan untuk dilaksanakan pada pertemuan berikutnya ?

Catatan : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Guru Kelas/Mata Pelajaran                                                                        Penyelia

……………………………………….                                     Odong Abdurrahman, S.Pd.I, S.Pd

Read More

MODEL INSTRUMEN SUPERVISI AKADEMIK ( FORMAT B DAFTAR PERIKSA OBSERVASI)

FORMAT B :

DAFTAR PERIKSA OBSERVASI

INSTRUMEN SUPERVISI AKADEMIK

1. Nama sekolah                     : ………………………………………………………………

2. Nama guru                          : ………………………………………………………………

3. Mata pelajaran                   : ………………………………………………………………

4. Kelas / semester                : ………………………………………………………………

5. Hari/ tanggal/ jam ke         : ………………………………………………………………

6. Kompetensi Dasar/                         : ………………………………………………………………

    Indikator P.Kompetensi         ………………………………………………………………

7. Jumlah siswa : ………orang, hadir: ………orang, tidak hadir: ……. Orang

No	Aspek yang diamati	Ya		Tidak ada	Ket.
		baik	perlu diperbaiki
	PERSIAPAN
1	Program Tahunan
2	Program Semester
3	Silabus
4	KKM untuk KD yang dibahas
5	Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
6	Buku nilai memuat semua tagihan yang telah dilaksanakan
JUMLAH I
II	KEGIATAN PEMBELAJARAN
A	PENDAHULUAN
1	Kesiapan alat bantu & media pembelajaran
2	Motivasi
3	Apersepsi
4	Kejelasan kompetensi dasar / indikator
5	Kesiapan bahan ajar
JUMLAH II A
	B KEGIATAN POKOK/INTI
1	Penguasaan materi
2	Pengelolaan kelas
3	Pengelolaan waktu
4	Metode/ pendekatan yang bervariasi
5	Penggunaan alat bantu/media pembelajaran
6	Peran guru sebagai fasilitator /bimbingan yang diberikan kepada peserta didik
7	Teknik bertanya
8	Penggunaan papan tulis/ white board
9	Interaksi guru –peserta didik
10	Interaksi antarpeserta didik
11	Aktivitas peserta didik: a. menggali informasi dari berbagai sumber
	b. mengolah informasi/data
	c. melakukan penelitian / memecahkan masalah
	d. berkomunikasi lisan/tertulis (mempresentasikan hasil /pidato / mengarang, dsb)
	e. mengajukan pertanyaan yang berbobot /ide kreatif
	f. menghubungkan materi pembelajaran dengan budi pekerti / teknologi /kehidupan sehari-hari /lingkungan
	g. mengambil keputusan/menarik kesimpulan
12	Sikap/ minat peserta didik dalam pembelajaran: a. kehadiran
	b. membawa buku pelajaran yang relevan
	c. buku catatan rapi
13	Pencapaian Kompetensi dasar dan atau Indikator Pencapaian Kompetensi
JUMLAH II B
1	C PENUTUP Siswa membuat Rangkuman / kesimpulan dibimbing guru
2	Membersihkan alat/bahan yang selesai digunakan
3	Tugas untuk pertemuan berikutnya
JUMLAH II C
JUMLAH “Ya (ada), baik) SELURUHNYA
KUALIFIKASI

Catatan : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Guru Kelas/Mata Pelajaran                                                                        Penyelia

……………………………………….                                           Odong Abdurrahman, S.Pd.I, S.Pd

Read More