BIDANG MANAJERIAL PADA TUGAS INDIKATOR KINERJA 1 (SATU) SAMPAI DENGAN KINERJA 3 (TIGA) PADA PKKM MADRASAH ALIYAH NURUSSYAHID TAHUN 2025

 

 

 Foto Peserta Asesmen Madrasah Aliyah Nurussyahid Kertajati Tahun 2025 sebanyak 47 Peserta didik

2. BIDANG MANAJERIAL PADA INDIKATOR KINERJA 1 (SATU) SAMPAI DENGAN KINERJA 3 (TIGA) PADA PKKM MADRASAH ALIYAH NURUSSYAHID TAHUN 2025

2. BIDANG MANAJERIAL
INDIKATOR TUGAS KINERJA 1 (SATU)
Menyusun perencanaan madrasah untuk berbagai tingkatan perencanaan
NO	Indikator Kinerja	Data Yang Diharapkan	Bukti Hasil kinerja
1)	Mampu mengem bangkan RKJM, RKT/RKAM deng an program lainnya berdasarkan data hasil evaluasi dalam pemenuhan 8 SNP	Dokumen RKJM, RKT/RKAM yang meliputi 8 SNP	Dokumen Evaluasi Diri Madrasah (EDM)
			Dokumen RKJM dan RKT berbasis EDM
2)	Mampu merumuskan visi-misi madrasah sebagai arah pengembangan program RKJM, RKT/ RKAM dan program lainnya	Visi-misi madrasah merupakan rumusan hasil keputusan bersama	Visi-misi yang telah ditetapkan kepala madrasah
			Berita acara dan daftar hadir kegiatan perumusan/ peninjau an kembali dan pene tapan visi dan misi
3)	Mampu menentu kan strategi penca paian tujuan madra sah, dilengkapi dengan indikator pencapaian yang terukur	Dokumen program yang memuat strategi pencapaian tujuan madrasah	Program kerja
			RKJM dan RKTM
4)	Mampu menyusun program dengan rencana evaluasi keterlaksanaan dan pencapaian program	Dokumen rencana evaluasi keterlaksanaan dan pencapaian program	RKJM dan RKTM
			Rencana / program evaluasi dan monitoring
2. BIDANG MANAJERIAL
INDIKATOR TUGAS KINERJA 2 (DUA)
Memimpin madrasah dalam rangka pendayagunaan sumber daya madrasah secara optimal
NO	Indikator Kinerja	Data Yang Diharapkan	Bukti Hasil kinerja
1)	Mampu memberi contoh berdisiplin (hadir tepat waktu, disiplin mengguna kan waktu, dan tepat waktu meng akhiri pekerjaan)	Dokumen daftar hadir semua kegiatan madrasah	Daftar hadir elektronik kepala madrasah
			Daftar hadir pada kegiatan di madrasah
2)	Mampu melaksanakan peraturan sesuai dengan ketentuan yang berlaku	Menjadi contoh dan mengarahkan guru, staf administrasi, dan peserta didik melaksanakan kegiatan sesuai dengan peraturan	Wawancara dengan warga madrasah
			Laporan kehadiran
			Notulen rapat / briefing pengarahan kegiatan
3)	Mampu menunjukkan keteladanan dalam memanfaatkan sumber daya secara efektif dan efisien	Memecahkan masalah madrasah secara bersama-sama, merencanakan pemanfaatan sumber belajar dan sumber informasi, memantau penggunaan sumber daya, dan menilai pemanfaatan sumber daya	Wawancara dengan warga madrasah
			Dokumen monitoring dan evaluasi pemanfaatan sumber belajar
			Notulensi rapat / diskusi pemanfaatan sumber belajar
4)	Mampu menunjukkan kedisiplinan sebagai insan pembelajaran	Rajin membaca dan pendengar yang baik, mengekspresikan pikiran secara tertulis, mengkomunikasikan ilmu pengetahuan baru, dan menyedia kan berbagai media untuk mengembang kan gagasan warga madrasah	Koleksi buku referensi / ilmu pengetahuan
			Karya tulis yang diterbitkan atau tidak
			Majalah / koran madrasah
			Website madrasah
			Blog pribadi
2. BIDANG MANAJERIAL
INDIKATOR TUGAS KINERJA 3 (TIGA)
Meciptakan budaya dan iklim madrasah yang kondusif dan inovatif bagi pembelajaran peserta didik
NO	Indikator Kinerja	Data Yang Diharapkan	Bukti Hasil kinerja
1)	Mampu menjadi contoh dan berbudaya mutu yang kompetitif dalam mendorong peningkatan prestasi akademik dan non akademik peserta didik	Dokumen peningkatan KKM, target hasil ulangan, hasil UN, dan target keunggulan non akademik peserta didik yang terprogram, terlaksana, dan meningkat hasilnya	Peningkatan KKM
			Hasil UN
			Program keunggulan dan inovasi baik akademik maupun non akademik
			Data prestasi akademik dan non akademik
2)	Mampu melengka pi sarana dan prasarana untuk menciptakan sua sana belajar kondu sif dan inovatif bagi peserta didik	Suasana lingkungan madrasah yang asri, bersih, rindang, aman, dan menyenangkan bagi peserta didik	Observasi lingkungan madrasah : suasana lingkungan yang asri, bersih, rindang, aman, dan menyenangkan bagi peserta didik
3)	Mampu memfasilitasi kegiatan-kegiatan untuk meningkatkan budaya baca dan budaya tulis peserta didik	Data kunjungan perpustakaan, peminjaman buku oleh peserta didik, pembaharuan buku dan bahan bacaan, ketersediaan sumber belajar berbasis TIK, dan sarana publikasi karya tulis, dan mengembangkan kompetisi karya tulis peserta didik tingkat madrasah	Rencana dan laporan pelaksanaan kegiatan literasi
			Dokumen kegiatan pengembangan budaya baca
			Dokumen / pajangan hasil karya tulis siswa
			Data kunjungan
			Data peminjaman buku perpustakaan
			Observasi / wawancara
4)	Mampu memfasilitasi kegiatan-kegiatan lomba di bidang akademik dan non akademik bagi peserta didi	Dokumen penyelenggaraan kegiatan kompetisi yang dimulai dari tingkat madrasah, perolehan piagam penghargaan, piala, trofi perlombaan bidang akademik dan non akademik	Dokumen penyelenggaraan kegiatan kompetisi yang dimulai dari tingkat madrasah
			Daftar perolehan piagam penghargaan, piala, trofi perlombaan di semua jenjang

 SILAHKAN BERLANJUT KE TUGAS BERIKUTNYA !!!!

KLIK DIBAWAH INI !!! 

TUGAS INDIKATOR KINERJA 4 (EMPAT), 5 (LIMA) DAN KINERJA 6 (ENAM) PADA PKKM MADRASAH ALIYAH NURUSSYAHID TAHUN 2025