INDIKATOR PKK RA TENTANG BAGIAN KE I (SATU) USAHA PENGEMBANGAN RAUDHATUL ATHFAL

 

FOTO BERSAMA DEWAN GURU RA NURUL HIKMAH DESA BANTARJATI BESERTA 

INDIKATOR PENILAIAN KINERJA KEPALA RA NURUL HIKMAH BANTARJATI  

BIDANG 1 TENTANG USAHA PENGEMBANGAN RAUDHATUL ATHFAL

No.	Tugas Utama / Unsur Tugas Utama	Indikator Kinerja	Data Yang Diharapkan	Bukti Hasil kinerja	Hasil Kinerja
					1	2	3	4
1.     USAHA PENGEMBANGAN RAUDHATUL ATHFAL
1.1	Mengembangkan Raudhatul Athfal sesuai dengan kebutuhan	1.)   Mampu mengembangkan struktur organisasi yang sesuai dengan kebutuhan program	Dokumen struktur Raudhatul Athfal	Bagan / struktur organisasi				v
				Notulen rapat keputusan tentang penyusunan struktur organisasi
				Dokumen sosialisasi
				Daftar hadir
		2.)   Mampu menempatkan personalia yang sesuai dengan kebutuhan	Dokumen uraian tugas personalia di Raudhatul Athfal	Dokumen penetapan / pengesahan susunan organisasi				v
				Rincian tugas setiap personil pada struktur organisasi Raudhatul Athfal
				SOP personalia
				Sertifikat
		3.)   Mampu mengembangkan pedoman dan prosedur kerja organisasi Raudhatul Athfal	Pedoman dan prosedur kerja organisasi Raudhatul Athfal	Dokumen SOP Raudhatul Athfal / pedoman Sistem Informasi Raudhatul Athfal				v
1.2	Mengelola perubahan dan pengembangan Raudhatul Athfal menuju organisasi pembelajar yang efektif	1.)   Mampu mengembangkan program baru untuk meningkatkan pencapaian target yang lebih tinggi	Program pengembangan Raudhatul Athfal mengandung target pencapaian pada indikator keunggulan khas satuan pendidikan, kerja sama tim, dan data realisasi target yang meningkat dari pada pencapaian sebelumnya	Visi dan misi Raudhatul Athfal				v
				Data prestasi Raudhatul Athfal
				Data nilai pertumbuhan dan perkembangan anak 3 tahun terakhir
				Data alumni
				RKJM
		2.)   Mampu dan terampil dalam membangun tim kerja yang efektif untuk mendapatkan produk kinerja yang lebih unggul	Terdapat struktur organisasi yang dilengkapi dengan distribusi dan deskripsi pembagian tugas	Bagan / struktur organisasi				v
				SK
				Tugas dan informasi
				Pedoman monitoring dan evaluasi kerja
				Pedoman reward dan punishment
		3.)   Mampu menerapkan berbagai teknik pembaharuan dalam pengelolaan pembelajaran	Terdapat penerapan strategi pembaharuan dengan strategi terprogram	Dokumen kurikulum				v
				Kalender pendidikan
				Perangkat pembelajaran
				Penilaian
				Peraturan akademik
				Notulen diskusi evaluasi rutin pembelajaran
		4.)   Mampu mengembangkan potensi dan meningkatkan prestasi Raudhatul Athfal	Dokumen bukti perkembangan potensi dan prestasi peserta didik yang meningkat dari waktu ke waktu	Data prestasi Raudhatul Athfal 1 tahun terakhir			v
				Data hasil nilai pertumbuhan dan perkembangan anak 1 tahun terakhir
				Dokumen akreditasi
				Program ekstrakurikuler
				Program unggulan Raudhatul Athfal
1.3	Mengelola hubungan antara Raudhatul Athfal dan masyarakat dalam rangka pencarian dukungan ide, sumber belajar, dan pembiayaan	1.)   Merencanakan kerjasama dengan lembaga pemerintah, swasta, dan masyarakat	Data kerjasama dengan lembaga pemerintah, swasta, dan masyarakat	SK Komite Raudhatul Athfal				v
				AD/ART komite Raudhatul Athfal
				Program kerja komite Raudhatul Athfal
				Laporan kegiatan komite Raudhatul Athfal
				Dokumen tertulis kerja sama (MOU)
				Foto-foto
				Laporan kegiatan
		2.)   Melakukan pendekatan-pendekatan dalam rangka mendapatkan dukungan dari lembaga pemerintah, swasta, dan masyarakat	Dokumen program kerja sama dengan pemerintah, swasta, dan masyarakat	Program kegiatan kerja sama			v
				Foto kegiatan
				Jadwal kegiatan
				Laporan kegiatan
		3.)   Memanfaatkan dan memelihara hubungan kerjasama dengan lembaga pemerintah, swasta, dan masyarakat	Data hasil kerjasama dengan lembaga pemerintah, swasta, dan masyarakat	Laporan kegiatan kerja sama			v
				Laporan monitoring / evaluasi kegiatan
				Dokumentasi foto / video pelaksanaan kerjasama
1.4	Mengelola proses pencapaian 8 SN-PAUD sesuai dengan arah dan tujuan pendidikan nasional	1.)   Mengaplikasikan pengembangan kurikulum yang mengacu kepada standar isi	Dokumen analisis SN-PAUD dalam hal standar isi	Kurikulum				v
				Kalender pendidikan
				Perangkat pembelajaran
				Pedoman penilaian
				Peraturan akademik
				Buku kerja guru
				Dokumen rapat penyusunan kurikulum (daftar hadir, daftar peserta, foto)
		2.)   Mengaplikasikan pengembangan proses pembelajaran yang mengacu kepada standar proses	Dokumen analisis SN-PAUD dalam hal standar proses	Dokumen STPPA, IPPA, PPMP			v
				Prosem, RPPM, RPPH
				Struktur kurikulum
				Pembagian jam mengajar
				Jadwal mengajar
				PWBE
				Buku teks
				Jurnal mengajar guru
				Data siswa per kelompok/kelas
				Dokumen supervisi (laporan pemantauan pembelajaran, laporan evaluasi pembelajaran dan rencana tindak lanjut)
		3.)   Mengaplikasikan sistem penilaian pembelajaran yang mengacu kepada standar penilaian	Dokumen analisis SN-PAUD dalam hal standar penilaian	Ceklis perkembangan harian				v
				Catatan anekdot
				Hasil karya anak
				Kompilasi data nilai bulanan
				Kompilasi data nilai semester
				Dokumen portofolio anak
				Laporan hasil pembelajaran (Rapor)
				Laporan hasil pembelajaran (Ijazah)
				Tindak lanjut hasil penilaian
		4.)   Melaksanakan penjaminan mutu pencapaian standar tingkat pencapaian perkembangan anak (STPPA)	Dokumen analisis SNP dalam hal standar tingkat pencapaian perkembangan anak (STPPA)	Dokumen program kegiatan kesiswaan			v
				Laporan kegiatan kesiswaan
				Dokumentasi kegiatan kesiswaan
				Laporan kegiatan pembiasaan siswa
				Dokumen kegiatan literasi
				Data hasil penilaian perkembangan anak 2 tahun terakhir
				Data prestasi akademik 2 tahun terakhir
				Data prestasi non akademik 2 tahun terakhir
1.5	Mengelola unit layanan khusus Raudhatul Athfal dalam mendukung kegiatan pembelajaran dan kegiatan peserta didik di Raudhatul Athfal	1.)   Mampu mengelola layanan kesehatan Raudhatul Athfal agar dapat dimanfaatkan secara optimal untuk kepentingan kesehatan peserta didik	Adanya bukti pemanfaatan layanan kesehatan untuk kepentingan kesehatan peserta didik	Luas sesuai standar			v
				Sarana pendukung layanan kesehatan
				Program kerja layanan kesehatan
				Jurnal dan laporan pengelolaan layanan kesehatan
		2.)   Mampu mengelola perpustakaan Raudhatul Athfal dalam menyiapkan sumber belajar yang diperlukan oleh peserta didik	Adanya bukti pemanfaatan perpustakaan dalam pembelajaran, jadwal, kegiatan, dll.	Luas sesuai standar			v
				Sarana pendukung
				Daftar buku induk perpustakaan
				Laporan pengelolaan perpustakaan
				Program kerja perpustakaan
		3.)   Mampu mengelola usaha Raudhatul Athfal untuk pembelajaran peserta didik dan pemasukan tambahan dana bagi Raudhatul Athfal	Adanya bukti kegiatan usaha Raudhatul Athfal dalam pembelajaran	Data / laporan kegiatan usaha Raudhatul Athfal			v
				Dokumentasi kegiatan (foto / video)
		4.)   Mampu mengelola koperasi Raudhatul Athfal baik sebagai media praktik maupun sebagai sumber belajar bagi peserta didik	Adanya bukti pemanfaatan koperasi dalam pembelajaran, jadwal, kegiatan, dll.	Instrumen hasil praktik pembelajaran			v
				Foto kegiatan praktik
				AD/ART koperasi
				Laporan RAT
1.6	Mengelola sistem informasi Raudhatul Athfal dalam mendukung penyusunan program dan pengambilan keputusan	1.)   Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi dalam manajemen Raudhatul Athfal	Adanya bukti pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi dalam manajemen Raudhatul Athfal	Fasilitas teknologi dan informasi				v
				Sumber daya informasi
				Website Raudhatul Athfal
				Pedoman Sistem Informasi Raudhatul Athfal
		2.)   Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi dalam pembelajaran, baik sebagai sumber belajar maupun sebagai alat / media pembelajaran	Adanya bukti pemanfaatan teknologi infomrasi dan komunikasi sebagai sumber belajar dan media pembelajaran	Ketersediaan komputer				v
				Jaringan internet
				Website Raudhatul Athfal
				Alamat email Raudhatul Athfal
				Pemanfaatan TIK untuk pembelajaran (observasi / wawancara)
		3.)   Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi dalam menjalin kerjasama dengan pihak lain	Adanya bukti pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi dalam menjalin kerja sama dengan pihak lain	Pengelolaan SIM			v
				Fasilitas SIM
				Surat tugas pengelola SIM
				Pelaporan data dan informasi
				Program kerjasama
				MOU
				Observasi dan wawancara
		4.)   Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi dalam promosi program Raudhatul Athfal dan prestasi yang telah dicapai	Adanya bukti pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi dalam promosi program Raudhatul Athfal dan prestasi yang dicapai	Pengelolaan SIM			v
				Fasilitas SIM
				Surat tugas pengelola SIM
				Pelaporan data dan informasi
				Program promosi
				Observasi dan wawancara
1.7	Memanfaatkan kemajuan teknologi informasi bagi peningkatan pembelajaran dan manajemen Raudhatul Athfal	1.)   Mampu mengembangkan sistem administrasi pengelolaan secara efektif dengan dukungan penerapan teknologi informasi dan komunikasi	Terdapat penerapan TIK (berbasis komputer, LCD, jejaring intranet, internet) dalam pengelolaan administrasi persuratan, sarana prasarana, kepegawaian, kepeserta didikan, dan keuangan	Jumlah komputer dan LCD yang cukup				v
				Memiliki jaringan internet
				Memiliki web Raudhatul Athfal
				Memiliki email Raudhatul Athfal
				Laporan absensi elektronik
				Dokumen lain pemanfaatan TIK untuk administrasi Raudhatul Athfal
		2.)   Mengelola administrasi pembelajaran secara efektif dengan dukungan penerapan teknologi informasi dan komunikasi	Model penerapan TIK dalam pengelolaan administrasi kurikulum dan pembelajaran, misalnya : pengelolaan kurikulum berbasis komputer, inttranet, dan internet	Jumlah komputer dan LCD yang cukup			v
				Memiliki jaringan internet
				Pemanfaatan TIK untuk pembelajaran (seperti etmodo, google, classroom, dll.)
				Pengelolaan penilaian secara online
		3.)   Mampu mengembangkan sistem pengelolaan perpustakaan secara efektif dengan dukungan penerapan teknologi informasi dan komunikasi	Model pemanfaatan TIK dalam sistem pengelolaan perpustakaan berbasis komputer, intranet, dan internet	Katalog digital			v
				BSE
				Akses internet
				Komputer
				Dokumen aplikasi layanan perpustakaan

 

Read More

KKMA KABUPATEN MAJALENGKA SELENGGARAKAN KEGIATAN RAPAT KOORDINASI PERSIAPAN PELAKSANAAN UJIAN MADRASAH TAHUN PELAJARAN 2020/2021

 KKMA KABUPATEN MAJALENGKA SELENGGARAKAN KEGIATAN RAPAT KOORDINASI PERSIAPAN PELAKSANAAN UJIAN MADRASAH TAHUN PELAJARAN 2020/2021

KEPALA KAMENAG KABUPATEN MAJALENGKA SAAT MEMBUKA ACARA SOSIALISASI PERSIAPAN PELAKSANAAN UJIAN MADRASAH TAHUN 2020/2021 

Sesuai yang telah diagendakan, pada Rabu (24/02) KKMA Kabupaten Majalengka melaksanakan Sosialisasi Pembuatan Soal Ujian Madrasah Tahun 2021. Kegiatan tersebut sekaligus melatih pembuatan soal HOTS (Higher Order Thinking Skill). Bertempat di aula Kantor Kementerian Agama, Kegiatan diikuti oleh 35 Orang Kepala Madrasah Aliyah Se-Kabupaten Majalengka, acara di hadiri oleh Kepala Kantor Kementerian Agama Kabupaten Majalengka yang Baru Bapak Drs. H. Moh. Mulyadi, M.MPd sekaligus membuka acara tersebut, hadir juga pada acara pembukaan Kasi Mapenda Bapak Dr. H. Saepulloh, M.Pd.I mendampingi Kepala Kemenag,  Hadir juga Koordinator Pengawas Madrasah Aliyah Bapak Drs. H. Sudianto, M.Pd.I 

Mengawali kegiatan Rapat Koordinasi KKMA Tingkat Kabupaten Majalengka, di isi oleh Ketua KKMA Kabupaten Majalengka Ibu Dr. Hj. Euis Damayanti, M.P.Kim menyampaikan beberapa hal penting. Diantaranya adalah bahwa kegiatan sosialisasi ini berdasarkan pada SE Dirjen Pendis tentang Kelulusan dan Kenaikan Kelas. Berdasarkan SE tersebut, mulai tahun pelajaran 2020/2021 Ujian Nasional (UN) jenjang Mts dan MA ditiadakan, termasuk Ujian Akhir Madrasah Berstandar Nasional (UAMBN). 

"Mulai tahun 2021 ini, pelaksanaan Ujian Madrasah (UM) termasuk Ujian Semester sepenuhnya menjadi tanggung jawab masing-masing madrasah. Untuk itu setiap guru harus benar-benar siap menyusun soal ujian. Baik untuk soal UM untuk kelas XII maupun untuk ujian semester nantinya bagi kelas X dsn XI,"

"Diharapkan kegiatan ini menambah kemampuan guru dalam menyusul soal ujian . Termasuk dalam membuat soal yang bersifat HOTS (Higer OrderThingking Skill). Seluruh materi terkait hal itu akan diberikan oleh narasumber Bapak Drs. H. Sudianto, M.Pd.I dengan jabatan sebagai Koordinator Pengawas Madrasah Aliyah.

Adapun dalam sosialisasi ini Meteri yang di sampaikan narasumber adalah penyusunan soal memberikan materi terkait ketentuan membuat soal UM tahun 2021. Selanjutnya membahas bagaimana membuat soal yang bisa dikategorikan soal HOTS. peserta sosialisasi tersebut dilatih menyusun kisi-kisi soal dan membuat soal berdasarkan materi yang telah diberikan.

Adapun Jadwal Sebagai berikut :

 Foto para Kepala Madrasah Aliyah Saat menyimak Penyampain      Bapak Kepala Kantor Kementerian Agama Kabupaten Majalengka

FOTO DI BAWAH INI ADALAH PARA KEPALA MA YANG MENGALAMI PERGANTIAN DI LEMBAGANYA

DI BAWAH INI DAFTAR HADIR PESERTA SOSIALISASI UJIAN MADRASAH TAHUN 2020/2021

Read More