MODEL SOP PERSONALIA RA NURUL HIKMAH DESA BANTARJATI KERTAJATI MAJALENGKA TAHUN PELAJARAN 2020/2021

 MODEL SOP (STANDAR OPERASIONAL PROSEDUR) PERSONALIA DI RA NURUL HIKMAH DESA BANTARJATI KERTAJATI MAJALENGKA TAHUN PELAJARAN 2020/2021

SOP PERSONALIA RA NURUL HIKMAH DESA BANTARJATI TAHUN PELAJARAN 2020/2021

	PENYELESAIAN KASUS GURU
	No dokumen	No Revisi	Halaman 1/3
STANDAR PROSEDUR OPERASIONAL ( SPO )	Tanggal terbit	Ditetapkan Kepala Sekolah RA   ttd   KURSIAH, S.Pd.I NRG. 150212150668
Pengertian	Kasus pegawai adalah pelanggaran/ permasalahan yang dilakukan oleh setiap guru yang bertentangan dengan aturan yang berlaku.
Tujuan	Sebagai dalam proses menindaklanjutkan penyelesaian kasus Gurudi RA Nurul Hikmah Desa Bantarjati
Kebijakan	Setiap kasus Guru diselesaikan secara kekeluargaan sebelum diproses lebih lanjut.
Prosedur	Guru yang melanggar disiplin secara administrasi: 1.      Guru yang bersangkutan diberi teguran secara lisan. 2.      Guru yang bersangkutan diberi teguran secara tertulis yang pertama. 3.      Guru yang bersangkutan diberi teguran secara tertulis yang ketiga. 4.   Apabila Guru tersebut tidak mengindahkan teguran yang pertama sampai dengan keempat, Kepala Sekolah memerintahkan pihak terkait untuk tim yang menindaklanjuti kasus yang dilanggar Guru. 5.  Setelah tim terbentuk pihak-pihak yang terkait melakukan pemanggilan kepada Guru yang bersangkutan untuk diminta keterangan atas dugaan yang dilakukan beserta saksi dan barang bukti. 6.  Setelah pihak tim mendapatkan keterangan dan pengangkutan untuk dimintak keterangan atas dugaan yang dilakukan, beserta saksi dan barang bukti. 7.  Setelah Kepala Sekolah mendapatkan laporan yang kongkrit, Kepala Sekolah memerintahkan pihak tim untuk memberikan sanksi/ hukuman kepada Guru yang bersangkutan setimpal dengan pelanggaran disiplin yang bersangkutan setimpal dengan pelanggaran disiplin yang dilakukan.
Bagian Terkait	1.       Kepala RA

Bagi para Kepala RA/TK/PAUD dan guru dimanapun berada yang membutuhkan data untuk contoh secara lengkap selahkan Download datanya di bawah ini :  bagusnya silahkan idzin dulu dengan mengisi di bagian Kolom Komentar terima kasih, semoga berguna dan bermanfaat: apalagi untuk persiapan PKKRA (Penilaian Kepala Raudhatul Athfal). 

Silahkan Klik di bawah ini !

 MODEL SOP PERSONALIA

Read More

INDIKATOR PKK RA TENTANG BAGIAN KE I (SATU) USAHA PENGEMBANGAN RAUDHATUL ATHFAL

 

FOTO BERSAMA DEWAN GURU RA NURUL HIKMAH DESA BANTARJATI BESERTA 

INDIKATOR PENILAIAN KINERJA KEPALA RA NURUL HIKMAH BANTARJATI  

BIDANG 1 TENTANG USAHA PENGEMBANGAN RAUDHATUL ATHFAL

No.	Tugas Utama / Unsur Tugas Utama	Indikator Kinerja	Data Yang Diharapkan	Bukti Hasil kinerja	Hasil Kinerja
					1	2	3	4
1.     USAHA PENGEMBANGAN RAUDHATUL ATHFAL
1.1	Mengembangkan Raudhatul Athfal sesuai dengan kebutuhan	1.)   Mampu mengembangkan struktur organisasi yang sesuai dengan kebutuhan program	Dokumen struktur Raudhatul Athfal	Bagan / struktur organisasi				v
				Notulen rapat keputusan tentang penyusunan struktur organisasi
				Dokumen sosialisasi
				Daftar hadir
		2.)   Mampu menempatkan personalia yang sesuai dengan kebutuhan	Dokumen uraian tugas personalia di Raudhatul Athfal	Dokumen penetapan / pengesahan susunan organisasi				v
				Rincian tugas setiap personil pada struktur organisasi Raudhatul Athfal
				SOP personalia
				Sertifikat
		3.)   Mampu mengembangkan pedoman dan prosedur kerja organisasi Raudhatul Athfal	Pedoman dan prosedur kerja organisasi Raudhatul Athfal	Dokumen SOP Raudhatul Athfal / pedoman Sistem Informasi Raudhatul Athfal				v
1.2	Mengelola perubahan dan pengembangan Raudhatul Athfal menuju organisasi pembelajar yang efektif	1.)   Mampu mengembangkan program baru untuk meningkatkan pencapaian target yang lebih tinggi	Program pengembangan Raudhatul Athfal mengandung target pencapaian pada indikator keunggulan khas satuan pendidikan, kerja sama tim, dan data realisasi target yang meningkat dari pada pencapaian sebelumnya	Visi dan misi Raudhatul Athfal				v
				Data prestasi Raudhatul Athfal
				Data nilai pertumbuhan dan perkembangan anak 3 tahun terakhir
				Data alumni
				RKJM
		2.)   Mampu dan terampil dalam membangun tim kerja yang efektif untuk mendapatkan produk kinerja yang lebih unggul	Terdapat struktur organisasi yang dilengkapi dengan distribusi dan deskripsi pembagian tugas	Bagan / struktur organisasi				v
				SK
				Tugas dan informasi
				Pedoman monitoring dan evaluasi kerja
				Pedoman reward dan punishment
		3.)   Mampu menerapkan berbagai teknik pembaharuan dalam pengelolaan pembelajaran	Terdapat penerapan strategi pembaharuan dengan strategi terprogram	Dokumen kurikulum				v
				Kalender pendidikan
				Perangkat pembelajaran
				Penilaian
				Peraturan akademik
				Notulen diskusi evaluasi rutin pembelajaran
		4.)   Mampu mengembangkan potensi dan meningkatkan prestasi Raudhatul Athfal	Dokumen bukti perkembangan potensi dan prestasi peserta didik yang meningkat dari waktu ke waktu	Data prestasi Raudhatul Athfal 1 tahun terakhir			v
				Data hasil nilai pertumbuhan dan perkembangan anak 1 tahun terakhir
				Dokumen akreditasi
				Program ekstrakurikuler
				Program unggulan Raudhatul Athfal
1.3	Mengelola hubungan antara Raudhatul Athfal dan masyarakat dalam rangka pencarian dukungan ide, sumber belajar, dan pembiayaan	1.)   Merencanakan kerjasama dengan lembaga pemerintah, swasta, dan masyarakat	Data kerjasama dengan lembaga pemerintah, swasta, dan masyarakat	SK Komite Raudhatul Athfal				v
				AD/ART komite Raudhatul Athfal
				Program kerja komite Raudhatul Athfal
				Laporan kegiatan komite Raudhatul Athfal
				Dokumen tertulis kerja sama (MOU)
				Foto-foto
				Laporan kegiatan
		2.)   Melakukan pendekatan-pendekatan dalam rangka mendapatkan dukungan dari lembaga pemerintah, swasta, dan masyarakat	Dokumen program kerja sama dengan pemerintah, swasta, dan masyarakat	Program kegiatan kerja sama			v
				Foto kegiatan
				Jadwal kegiatan
				Laporan kegiatan
		3.)   Memanfaatkan dan memelihara hubungan kerjasama dengan lembaga pemerintah, swasta, dan masyarakat	Data hasil kerjasama dengan lembaga pemerintah, swasta, dan masyarakat	Laporan kegiatan kerja sama			v
				Laporan monitoring / evaluasi kegiatan
				Dokumentasi foto / video pelaksanaan kerjasama
1.4	Mengelola proses pencapaian 8 SN-PAUD sesuai dengan arah dan tujuan pendidikan nasional	1.)   Mengaplikasikan pengembangan kurikulum yang mengacu kepada standar isi	Dokumen analisis SN-PAUD dalam hal standar isi	Kurikulum				v
				Kalender pendidikan
				Perangkat pembelajaran
				Pedoman penilaian
				Peraturan akademik
				Buku kerja guru
				Dokumen rapat penyusunan kurikulum (daftar hadir, daftar peserta, foto)
		2.)   Mengaplikasikan pengembangan proses pembelajaran yang mengacu kepada standar proses	Dokumen analisis SN-PAUD dalam hal standar proses	Dokumen STPPA, IPPA, PPMP			v
				Prosem, RPPM, RPPH
				Struktur kurikulum
				Pembagian jam mengajar
				Jadwal mengajar
				PWBE
				Buku teks
				Jurnal mengajar guru
				Data siswa per kelompok/kelas
				Dokumen supervisi (laporan pemantauan pembelajaran, laporan evaluasi pembelajaran dan rencana tindak lanjut)
		3.)   Mengaplikasikan sistem penilaian pembelajaran yang mengacu kepada standar penilaian	Dokumen analisis SN-PAUD dalam hal standar penilaian	Ceklis perkembangan harian				v
				Catatan anekdot
				Hasil karya anak
				Kompilasi data nilai bulanan
				Kompilasi data nilai semester
				Dokumen portofolio anak
				Laporan hasil pembelajaran (Rapor)
				Laporan hasil pembelajaran (Ijazah)
				Tindak lanjut hasil penilaian
		4.)   Melaksanakan penjaminan mutu pencapaian standar tingkat pencapaian perkembangan anak (STPPA)	Dokumen analisis SNP dalam hal standar tingkat pencapaian perkembangan anak (STPPA)	Dokumen program kegiatan kesiswaan			v
				Laporan kegiatan kesiswaan
				Dokumentasi kegiatan kesiswaan
				Laporan kegiatan pembiasaan siswa
				Dokumen kegiatan literasi
				Data hasil penilaian perkembangan anak 2 tahun terakhir
				Data prestasi akademik 2 tahun terakhir
				Data prestasi non akademik 2 tahun terakhir
1.5	Mengelola unit layanan khusus Raudhatul Athfal dalam mendukung kegiatan pembelajaran dan kegiatan peserta didik di Raudhatul Athfal	1.)   Mampu mengelola layanan kesehatan Raudhatul Athfal agar dapat dimanfaatkan secara optimal untuk kepentingan kesehatan peserta didik	Adanya bukti pemanfaatan layanan kesehatan untuk kepentingan kesehatan peserta didik	Luas sesuai standar			v
				Sarana pendukung layanan kesehatan
				Program kerja layanan kesehatan
				Jurnal dan laporan pengelolaan layanan kesehatan
		2.)   Mampu mengelola perpustakaan Raudhatul Athfal dalam menyiapkan sumber belajar yang diperlukan oleh peserta didik	Adanya bukti pemanfaatan perpustakaan dalam pembelajaran, jadwal, kegiatan, dll.	Luas sesuai standar			v
				Sarana pendukung
				Daftar buku induk perpustakaan
				Laporan pengelolaan perpustakaan
				Program kerja perpustakaan
		3.)   Mampu mengelola usaha Raudhatul Athfal untuk pembelajaran peserta didik dan pemasukan tambahan dana bagi Raudhatul Athfal	Adanya bukti kegiatan usaha Raudhatul Athfal dalam pembelajaran	Data / laporan kegiatan usaha Raudhatul Athfal			v
				Dokumentasi kegiatan (foto / video)
		4.)   Mampu mengelola koperasi Raudhatul Athfal baik sebagai media praktik maupun sebagai sumber belajar bagi peserta didik	Adanya bukti pemanfaatan koperasi dalam pembelajaran, jadwal, kegiatan, dll.	Instrumen hasil praktik pembelajaran			v
				Foto kegiatan praktik
				AD/ART koperasi
				Laporan RAT
1.6	Mengelola sistem informasi Raudhatul Athfal dalam mendukung penyusunan program dan pengambilan keputusan	1.)   Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi dalam manajemen Raudhatul Athfal	Adanya bukti pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi dalam manajemen Raudhatul Athfal	Fasilitas teknologi dan informasi				v
				Sumber daya informasi
				Website Raudhatul Athfal
				Pedoman Sistem Informasi Raudhatul Athfal
		2.)   Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi dalam pembelajaran, baik sebagai sumber belajar maupun sebagai alat / media pembelajaran	Adanya bukti pemanfaatan teknologi infomrasi dan komunikasi sebagai sumber belajar dan media pembelajaran	Ketersediaan komputer				v
				Jaringan internet
				Website Raudhatul Athfal
				Alamat email Raudhatul Athfal
				Pemanfaatan TIK untuk pembelajaran (observasi / wawancara)
		3.)   Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi dalam menjalin kerjasama dengan pihak lain	Adanya bukti pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi dalam menjalin kerja sama dengan pihak lain	Pengelolaan SIM			v
				Fasilitas SIM
				Surat tugas pengelola SIM
				Pelaporan data dan informasi
				Program kerjasama
				MOU
				Observasi dan wawancara
		4.)   Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi dalam promosi program Raudhatul Athfal dan prestasi yang telah dicapai	Adanya bukti pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi dalam promosi program Raudhatul Athfal dan prestasi yang dicapai	Pengelolaan SIM			v
				Fasilitas SIM
				Surat tugas pengelola SIM
				Pelaporan data dan informasi
				Program promosi
				Observasi dan wawancara
1.7	Memanfaatkan kemajuan teknologi informasi bagi peningkatan pembelajaran dan manajemen Raudhatul Athfal	1.)   Mampu mengembangkan sistem administrasi pengelolaan secara efektif dengan dukungan penerapan teknologi informasi dan komunikasi	Terdapat penerapan TIK (berbasis komputer, LCD, jejaring intranet, internet) dalam pengelolaan administrasi persuratan, sarana prasarana, kepegawaian, kepeserta didikan, dan keuangan	Jumlah komputer dan LCD yang cukup				v
				Memiliki jaringan internet
				Memiliki web Raudhatul Athfal
				Memiliki email Raudhatul Athfal
				Laporan absensi elektronik
				Dokumen lain pemanfaatan TIK untuk administrasi Raudhatul Athfal
		2.)   Mengelola administrasi pembelajaran secara efektif dengan dukungan penerapan teknologi informasi dan komunikasi	Model penerapan TIK dalam pengelolaan administrasi kurikulum dan pembelajaran, misalnya : pengelolaan kurikulum berbasis komputer, inttranet, dan internet	Jumlah komputer dan LCD yang cukup			v
				Memiliki jaringan internet
				Pemanfaatan TIK untuk pembelajaran (seperti etmodo, google, classroom, dll.)
				Pengelolaan penilaian secara online
		3.)   Mampu mengembangkan sistem pengelolaan perpustakaan secara efektif dengan dukungan penerapan teknologi informasi dan komunikasi	Model pemanfaatan TIK dalam sistem pengelolaan perpustakaan berbasis komputer, intranet, dan internet	Katalog digital			v
				BSE
				Akses internet
				Komputer
				Dokumen aplikasi layanan perpustakaan

 

Read More